王红丽

一天课间，我班的张笑笑慌慌张张地跑来找我：“老师，不好了，李翔和张明打起来了，您快去看看！”我扔下笔就往教室跑。看两人打得不可开交，我忙把他们拉开。

把两人带到办公室后，我说：“你们两个先平静一下。”我知道，如果此时让他们说事情的经过，他们一定会情绪激动，不能客观地去讲述事实。

等他们平静下来后，我才说：“张明，你来说发生了什么事情，李翔一会儿补充。”

张明很小声地说：“老师，也没发生什么事。就是我借了李翔一本书来看，他让我还，我一直拖着没还。”我问：“为什么一直不还呢？”张明说：“因为我不知道把书放哪里了，我找不到了。”李翔补充说：“这本书是我很喜欢的，所以一直催着他还，他也不告诉我书找不到了，总是说明天还。我看他一直不还书，今天没忍住，推了他一把。我俩就这样打起来了。”

我说：“现在，你们慢慢想一想，问题出在哪里，先从自身找，谁想好了谁先说。”

过了一会儿，李翔说：“老师，我不该打他。但是，他一直不还我书，我也很生氣。”

我转头问张明：“你呢？”

“我不该借他的书不还，可是，我真的找不到了，我也很着急。”

我又问：“那你为什么不告诉李翔你找不到书了？”

张明向李翔道歉说：“对不起，李翔，我不该拖着不还书，更不该和你打起来，我应该好好和你说明的。”

听到张明道歉，李翔反倒有些不好意思了，说：“这件事我也有错，我不该这么着急，更不该和你动手。”

看他们都已经意识到自己的错误，我松了一口气，说：“对呀，如果你们两个从一开始就能这样心平气和、互相理解，不就不会产生矛盾了吗？”

张明对李翔说：“你的书我一定会还你的！”李翔说：“嗯！我也不会乱发脾气了。”

两人相视一笑，手拉着手走出了办公室。