金 沙

（辽宁石化职业技术学院自动化系，锦州 121001）

为深入贯彻执行党的十九大精神，贯彻落实《深入学习习近平关于教育的重要论述》精神，按照教育部等九部门印发的《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》要求，不断深入研究和创新校企合作协同育人模式，做好产教融合特色专业建设，推进校企合作协同育人模式改革。工业过程自动化技术专业产教融合的探索与实践，就是落实和实施《辽宁省职业教育改革实施方案》，推进校企深度合作，建设校企深度融合协同育人，服务区域经济发展的重要举措。

一、实施背景

2009年，工业过程自动化技术专业借助学院与中国石油锦州石化公司（以下简称“锦州石化公司”）的校企合作办学优势，聘请锦州石化公司仪表检修队的工程技术人员和能工巧匠参与专业建设和人才培养，开始尝试实施“技能主线，三阶递进”的人才培养模式。2012年，开始实施“学工交替，学随工动”的人才培养模式，即采用弹性、灵活的教学组织形式，全程实现“学工交替”。2018年，工业过程自动化技术专业作为辽宁省高水平现代化高职院校重点建设专业，针对毕业生调研中反馈的岗位适应能力不强和职业素养不足问题，以深化教学改革为中心，提升学生职业技能为抓手，依托辽宁石油化工职业教育集团，与省内石油和化工类对口企业合作，开展校企深度产教融合，根据岗位需求优化专业内涵，培养符合企业需求的高素质技术技能型人才。……