何国庆

(哈尔滨师范大学体育科学学院 黑龙江哈尔滨 150080)

1 家庭体育现状

家庭体育是指在由家庭成员自发组织和参与的，形式、项目、场地灵活多样，以通过体育锻炼活动满足兴趣爱好、丰富家庭生活和促进家庭稳定为主要目的的体育活动。在居家生活期间，家庭体育是怎样开展的？开展的如何呢？大多数的家庭为了减少与他人的接触并无家庭体育运动的开展，仅仅是在家中利用桌、椅或在购物平台中购买的简单健身器械（腹肌轮、弹力带、臂力器等）进行力量练习以达到健身的效果。同属于家庭成员的幼儿体育运动是少之又少，所以为了增强幼儿的身体素质及对环境的适应性，幼儿家庭体育的开展是人们所关注的问题[1-2]。

2 幼儿家庭体育活动认知及特点

幼儿时期，指儿童从1～3岁的阶段。幼儿时期无论在神经发育上还是心理、身体发育上，都有了新的发展，认知能力突然增强。此阶段最适合儿童身体发育，鼓励儿童探索、尝试新的事物与环境适应性，由于幼儿个体属于体育活动的认知阶段，对新的事物充满了未知，探索性较强，但身体的控制能力、安全意识弱，需要在家长的陪同下进行身体活动，避免发生皮肤的擦伤或骨折。

通过对家庭中幼儿活动的观察了解到，男性幼儿与女性幼儿的运动能力几乎无差异，幼儿对球类的兴趣更大，如篮球、足球、乒乓球、羽毛球、滑梯、秋千、平衡车、滑板车等，幼儿的运动能力不能对运动进行熟练地掌握，通过家长对运动的展示，幼儿能够对参与体育运动产生渴望及兴奋性，幼儿的模仿能力较强，在幼儿体育活动的认知模仿动作的过程中，无形中参加身体活动。……