杨丙丁

(福建省厦门第一中学 福建厦门 361001)

对于中学体育教学而言，教学方式的选择与学生学习的主动性有着很大关系。近几年来，体育游戏成为了许多教师的教学手段，它能够有效解决传统体育课堂教学存在的问题，将体育知识和趣味游戏二者进行良好的结合，有利于创建一个轻松的课堂氛围，提升学生对体育运动的积极性，从而使体育教学质量得到大大提高。

1 在中学体育教学中体育游戏需要具备的特征

1.1 具备娱乐性

在体育教学中采取体育游戏的教学手段，可以使运动技能和游戏二者做到完美结合，让学生在巨大的学业压力下能够感受运动的趣味性，进而充分调动学生对体育学习的积极性，使他们身心得到放松。通过娱乐性这一特征，学生能够在较为轻松、和谐的课堂氛围中开展学习，使其感知体育的魅力，提升其体育素养，并有效改善教学质量。

1.2 具备规则性

不管是体育运动项目还是体育游戏，要想使它们正常进行，必须具有规则性。因此，在开展中学体育教学的过程中，教师应制定相应的规则，参与体育游戏的学生需要严格遵守规则。通过这种教学模式，能够有效培养学生的规范意识，增强其规范化。此外，体育游戏还能对学生身体进行锻炼，并放松其紧张的心情。

1.3 具备创新性

将体育游戏应用至中学体育教学中，在最开始的一段时间内，会引起学生极大的好奇心，对游戏产生兴趣，进而积极地参与到体育游戏中。……