黄文专

（肇庆医学高等专科学校 广东 肇庆 526020）

大数据背景下，高校学生的学习、生活等信息都存在学校的网络体系中，对这些信息进行搜集、处理、分析，具有较高的价值和意义。目前，我国高校学生管理工作者，虽然认识到大数据的重要性，但是在大数据具体的应用中仍无法突破传统管理模式弊端，而且信息化建设滞后、不全面，难以发挥数据信息的作用。鉴于此，展开对大数据背景下的高校学生管理工作创新路径探索具有重要的现实意义。

一、大数据背景下高校学生管理数据来源及管理特点

1.数据来源

目前，我国高校大学生管理数据来自以下方面：第一，学生学习数据信息，主要来自高校教务系统，数据信息有记录学生高考入学成绩，考试成绩，学习的主要课程、选修课程、经常借阅的书籍、日常参加的校内活动等。通过数据的整理、分析，能够为学生提供个性化的学习指导。第二，学生日常行为信息，主要来自学生管理系统，包括学生的入学档案、学费缴纳情况、食堂消费数据、家庭住址、在校期间的突出表现等数据。日常数据可以反映学生个人生活情况，根据日常数据可以对生活存在困难的学生给予一定的扶持和帮助。[1]第三，学生人际交往数据，主要来自校园网络，有学生评论内容、对文章发表的看法、对学校的意见和建议、学生的情感需求等等。通过数据的整合、分析，有助于引导学生树立正确的价值观，构建和谐校园。第四，学生身心健康数据，主要来自校园网络健康测评，主要内容是身体健康测评，包括体重、身高、肺活量等数据，还有心理健康课测评等，整合分析这些数据，能够更好地洞察学生身心发展情况，给予正确引导。……