赵雨萌

（山东师范大学马克思主义学院 山东 济南 250014）

家庭对一个人的人格、品性、三观的形成起着至关重要的作用。古人有言：“家之兴替，在于礼义，不在于富贵贫贱。”[1]家训在一定程度上反映了一个家庭的价值观、世界观，也体现了父母的道德水平。习近平总书记曾提出“家庭是人生第一所学校”，并多次强调要注重家教、家风建设。[2]实现传统家训文化的创造性转化与创新性发展对当前的道德建设具有重要意义。

一、传统家训文化蕴含的德育思想概述

（一）传统家训蕴含的德育内容

1.励志修身

个人的修身教育始终是中国传统家训最重要的内容，目的是使子孙后代养成“内圣外王”的人格和品质，然后逐步实现齐家治国平天下。传统家训修身教育的内容包括教导子女立志、勤勉好学、养成良好的品德等。修身首先要立志。例如嵇康写给儿子的《家诫》中强调了立志对于个人成才的重要性，不仅要从小确立志向，还要志向高远，有了目标才有奋斗的动力。修身其次要做到勤勉好学。内因是人成才的关键，自帝王将相到普通平民家庭都教导子孙勤勉不息、自立自强。修身要具备良好的道德修养，“进德”“修业”是重中之重，传统家训高度重视子孙的道德教育，只有具备良好的道德修养才是做人的根本。

2.睦亲齐家

中国古人的家族观念很重，强调“家和万事兴”，只有把家庭管理好，才有资格管理国家。传统家训教导子孙要齐心协力、互帮互助，以维持整个家族的兴旺与延续。……