张 婧 陆浩然 胡化兵

（淮南师范学院体育学院 安徽 淮南 232038）

2020年，新冠肺炎疫情的肆虐打乱了我们的生活和工作节奏，教育部发出“停课不停教、停课不停学”的通知要求。高校武术课程教学积极响应教育部的要求，不断更新教学理念，充分利用互联网和信息化教育资源，融合线上教学与线下课堂教学的优点，着力构建武术课程教学的智慧课堂，尝试运用混合式教学模式在高校武术智慧课堂中开展教学工作，切实解决新冠肺炎疫情下学生居家学习、课下预习、学习、复习过程中面临的问题，极大地提升了高校武术课程的教学效果。本文以高校武术智慧课堂为研究视域，以混合式教学模式的应用为研究对象，从如何能、怎样做、促结合三个维度对混合式教学模式在高校武术智慧课堂上应用的路径问题进行阐释。

一、如何能——混合式教学模式在高校武术智慧课堂上应用的可能性

混合式教学模式及智慧课堂都是随着近年来网络信息科技不断发展所兴起的新型教学手段，对于提升高校武术课程的教学效果有着至关重要的作用。

1.教学理念具有一致性

混合式教学模式和智慧课堂都是为了调动学生学习的主动性和积极性，促使学生形成终生学习与锻炼的理念养成终生学习与锻炼的习惯。混合式教学模式既是教学方法的混合，也是教学方式的混合，但无论哪种混合，都是为了激发学生参与课堂的热情，不断提高学生的学习兴趣，逐步培养学生良好的学习习惯，提高学生的学习效果，从而让学生自觉地把学习当作生活方式和人生追求。……