陶 雨

（黑龙江外国语学院 黑龙江 哈尔滨 150025）

汉语言文学专业的中国古代文学、古代汉语课程，和中国传统文化息息相关，汉语言国际教育专业的学生和汉语言文学师范类专业的学生，更有责任传递中国传统文化。因此，要使大学生尤其是汉语言文学师范专业、汉语国际教育专业的学生乐于学习中国传统文化，汲取中华民族优秀的精神文明，进而不断提升自己，用正确的方式方法传递正能量和中国优秀传统文化，在当下中国传统文化课程的教学中显得尤为重要。

一、OBE 理念下中国传统文化课程改革的必要性

OBE（Outcomes-based Education，缩写为OBE）是指成果导向教育理念，也是指基于学习产出的教育模式。这一理念始于20世纪八九十年代的美国和澳大利亚。OBE理念强调课程的教学内容和教学效果都要服务于学生最终就业所需要的知识与能力。简而言之，OBE强调一门课程的开设，即课程的教学内容和预期学生获得的效果要与学生真正毕业后工作所需要的能力与知识一一对应。

很多高校都把中国传统文化这门课程纳入公共课或选修课、课外拓展课，开设这门课程的根本原因是目前大学生的人文素养普遍较低。多数学生比较功利，只是专注学习本专业的核心课程，觉得专业知识的掌握才是重中之重。

目前，多数高校已经认识到一个合格的高校毕业生应具备的三方面素质：专业知识、技能素质；思想品德素质和综合文化素质。[1]这就是我们所说的复合型人才。……