韩宗先 高晓旭 郑俏然 汪建华

长江师范学院现代农业与生物工程学院，重庆 408100

随着经济发展进入新常态，经济结构发生重大调整，产业升级步伐加快，人才供给与需求关系发生深刻变化[1]。地方本科院校应着力服务地方产业发展，积极向应用型转变，注重校企协同育人，培养高素质应用型人才[2]。面对“如何真正实现校企合作、协同育人”“怎样深化产教融合”的重大课题，近年来，长江师范学院向应用型转变，不断深化产教融合。该校生物工程与现代农业重庆市级特色学科专业群以“新农科”建设为契机，以新思维、新路径、新方法创新构建校企协同育人“五共同+五融合”模式，为地方培养了一大批高素质应用型农林人才。

1 建立校企协同育人“五共”机制，积极开展校企长效合作

长江师范学院生物工程与现代农业重庆市级特色学科专业群，建立了校企协同育人利益共享、资源共建、问题共商、责任共担、结果共评的“五共”机制。在校企利益共享机制中，明确企业在参与校企协同育人中的地位、责任、义务、利益，激发企业参与校企协同育人的动力，解决企业参与校企协同育人动力不足的问题；资源共建机制主要包括校企共建课程、实验室、实习实践基地、协同创新平台、人才队伍等，把校企各自资源转化为开放共享资源；问题共商机制着力解决专业与地方产业契合度不高的问题，校企通过沟通和协商机制，解决“怎么建专业”的问题[3]，解决校企协同育人过程中遇到的困难和问题；……