赵宝国 吉林工业职业技术学院

党的十八大以来，扶贫开发作为一项重要工作，纳入国家“四个全面”的战略布局，大力发展和创新中国特色的扶贫开发道路尤为重要。2015年，“发展教育脱贫一批”被列为扶贫开发工作的“五大工程”之一，职业教育对精准扶贫的助推是我国扶贫开发工作的一项创新，职业教育主动担负起扶贫开发工作的“先锋队”，充分发挥自身职业教育的优势，着力发挥技术培训和服务社会的作用。吉林省在精准扶贫工作过程中，各级政府和各帮扶单位的共同努力，齐心协力，职业教育实现精准发力，在精准扶贫工作中的作用凸显，在财力物力不占优势的情况下，充分发挥了职业教育优势，顺应新时代的发展方向，促进地方经济发展、克服自然环境约束，发挥了积极的作用。扶贫工作中起到了积极的作用。

一、吉林省贫困地区致贫原因及实际情况

吉林省经济结构以农业为主，工业基础比较薄弱，贫困地区自然环境恶劣、资源贫乏、贫困人口受教育程度较低，西部盐碱地地区、东部山区自然环境恶劣，水、旱、风灾频发，玉米种植为主要的经济收入来源，使得广大连片贫困地区人口收入偏低，这些因素成为了吉林省扶贫开发工作最基础的制约因素[1]。连片贫困地区土地相对贫瘠，贫困群众收入来源单一，贫困人口自身参与精准扶贫工作的积极性较低，严重依靠政府、社会的资金支持，贫困人口中，文化程度较低、文盲和……