谢辉饶 周鹏飞 重庆师范大学经济与管理学院

一、引言

2019年以来，新一轮高校学生会改革在团中央、教育部、全国学联的领导下启动，这次改革直面突出问题，提出10项改革举措。同时在“加强学生会组织机制建设和队伍建设”这一条提到，要规范学生干部的选拔、考核和培养并不断加强学生干部作风建设，不断强化学生干部的宗旨意识、表率作用和严实作风。关于学校学生会组织的要求也提到了需要优化学生骨干培养机制，不断提升学生骨干的领导力和履职能力；关心支持学生干部的成长发展。而想要实现这一目标首先需要健全校、院两级学生干部培训体系，建设完善培训课程。[1]但是在学生组织和学生干部管理工作中，不重视培训，培训效果不理想甚至不提供培训的情况仍屡见不鲜。

因此，针对高校学生组织中的学生干部流动性大、事务性较强、学生强调过程收获感和满足感的相关特点，以及学生组织中学生自我教育、自我服务、自我管理的特殊性，如何建立科学有效的培训体系，提升培训对于学生骨干的吸引力以及怎样培养学生干部已成为学生组织管理过程中的一大难题。文章从整个培训流程的规范，提出一些的思路和想法，以期达到促进高校学生组织培训的规范化、系统化和创新化的目的。

二、高校学生干部培训现状分析

(一)学生干部依赖惯性思维开展工作

通过对于校级、院级学生干部的访谈及调研发现，高校针对学生干部基本不存在系统的培训。……