姜丽丽

（辽宁省东港市大东小学）

苏霍姆林斯基说：“学生的智力发展取决于良好的阅读习惯。”作为一名班主任，我深知阅读对于一名学生成长的重要性，同时也明白一个人对阅读的兴趣，必须在童年培养。因此，从一年级开始，我就打造书香教室，培养学生良好的阅读习惯。

一、低年级培养阅读兴趣是关键

刚上一年级，学生认识的字不多，阅读能力偏弱，这个年龄段的孩子富于幻想，图文并茂的故事能够吸引他们的阅读兴趣。我向他们推荐了《猜猜我有多爱你》《爷爷一定有办法》《365夜故事》等书籍，要求学生每天回家亲子阅读15分钟，并做好记录（读书时间、书目、页数、家长签字），由家长监督，完成阅读任务。第二天早自习，我检查阅读记录，师生交流阅读中的收获。

上学第一天，我就要求学生每天带一本课外读物到校，以供学习之余阅读。这既是一种休息，又是一种收获。学校规定每周三的最后一节课为全校的大阅读时间，我会和学生们提前准备好爱看的书，铃声一响，大家便翻开书如饥似渴地读起来，那场面真如饥饿的人扑在面包上一样。我呢，会提前花点小心思，准备一本想让学生们读的好书，自己坐在讲台前如痴如醉地读着，时不时地还会把精彩、有趣的片段读给学生听，台下的小读者们往往一下子就被我的“小伎俩”吸引了过去，成了我手中这本书的新主人、新读者。偶尔，我们也会搞一次经验交流，交流一下最近读书的收获，读书的趣事等；……