宫克勤 贾永英 刘立君 李 栋 王忠华

新工科背景下建环专业实践教学体系研究

宫克勤 贾永英 刘立君 李 栋 王忠华

（东北石油大学 大庆 163318）

根据新工科对卓越工程师能力和素质要求，分析了建环专业实践教学体系存在的不足，对建环专业实践教学体系进行了教学改革探讨。研究了分层次的实践教学平台体系、创新创业教育方法以及工程师职业素质的培养途径等，为建环专业实践教学体系的改革提供参考。

新工科；建环专业；实践教学；教学改革

0 引言

新工科建设，是培养具有新兴工程能力的“新工科”人才，培养具有创新创业能力、智能创造能力，具有国际视野的综合性、复合型工程科技人才。适应新工科建设需要，必须进行培养方案改革和优化升级，适应人才培养要求。

实践课程的作用，特别是对工科学生实践能力培养，具有不可替代的作用。构建“新工科”教育理念下的创新能力培养体系，提升实践教学内涵，是培养工科专业学生工程思维、自主创新能力及实践能力的必然要求。

1 建筑环境与能源应用工程专业实践教学内容

建筑环境与能源应用工程专业（简称“建环”专业）属于土木类专业之一，我国建环专业源自于20世纪50代初期设立的“供热、供煤气及通风”专业。建环专业主要培养从事采暖、通风、空调、净化、冷热源、供热、燃气等方面的规划设计、施工安装，及运行管理的高级工程技术人才。

实践教学是工程科技教育的基本特征，是工科院校培养学生动手操作能力、专业实践能力、科研创新能力、思维分析能力的重要教学方式之一。……