李娅 沈小秀 孙永利 刘建准

（天津工业大学经济与管理学院 天津 300387）

随着社会经济和科学技术的飞速发展，商业环境快速变化，交易事项日趋复杂，业务创新成为常态，企业的技术应用和管理格局随之产生巨大变革。未来社会发展的不确定性要求高校的大学生必须具备更高的综合素质和创新实践能力。本文基于行动学习理论，以天津工业大学经济与管理学院为例，探索经管专业学生创新实践能力提高的方法。

一、目前本科教学存在的问题

（一）毕业生解决问题的能力不足。在走访调研中企业普遍反映，目前大学生解决问题的能力不足，课本知识与企业实际需要脱节。现实情况一旦发生变化，毕业生的应变能力无法满足企业需求。

（二）学习过程没有激发学生自主学习的意识。通过以往的教学实践发现，“不爱学、不想学、不会学”是学生学习效果不佳的常见心理动机。而实际上，学生的内心蕴藏着强烈的好奇心、好胜心和上进心。这种矛盾的现象是由于在长期学习过程中学生习惯了浅层学习、很少锻炼深层学习能力、缺乏自主解决问题的途径和手段。

（三）财务相关专业学科竞赛训练时间不足。学校通过组织各类学科竞赛可以培养学生的竞争意识，为学生提供运用专业知识的机会，促进学生对本专业知识的理解程度和学习效果。财务管理及会计专业知识是学科竞赛中必不可少的考察环节。通常情况下，竞赛指导教师会组织学生在一周或一个月前进行培训，培训时间短，培训内容仅限于竞赛范畴，学生的个人能力和综合素质往往无法得到全面提升。……