欧丽娅,张少生

(广州医科大学，广东 广州 511436)

高校体育课程思政建设内容要紧紧围绕坚定学生理想信念以及促进和提高学生身体素养和养成健康生活方式，优化课程思政内容的供给，树立起社会主义核心价值观教育，系统开展爱国主义思想教育、法治教育、心理教育、健康教育和优秀传统文化教育等教育活动。将思政课程内容融入体育课堂之中，从目标设计、大纲修订、教材选用、教案课件制作等各方面，将思想政治内容贯穿于理论学习、交流讨论、技能教学、课后练习于反思等各环节。要以《指导纲要》为依据，坚持以人为本原则，以学生为主体激发学生对体育课程思政的学习兴趣、使学生在进行体育运动的同时丰富学生对思政内容学习体验，与提升学习效果为指向，让学生实现自我思考，合理的设置教学目标、优化体育课程思政内容、恰当选择教学方法、提升教学管理水平、采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，进一步推动体育与课程思政相结合。

1 高校体育课程思政教学目标的设计

体育是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。而思想政治教育是指社会和社会群体用一定的思想观念、政治观点和道德规范，对社会成员进行有目的、有组织和有计划的影响，使他们形成一定社会所要求的思想品德的社会实践活动，属于人的理想信念教育。……