邱蕾 河南应用技术职业学院

大数据时代下职业技术人员的工作内容会变得越来越复杂，承受的工作压力也不断增加，面临的职业挑战也越来越多，只有拥有良好的身体素质，才能胜任工作，这就要求加大大数据时代下高职体育教学的改革力度；另一方面大数据技术发展过程中，学校体育教学工作发生很大改变，通过大数据技术，对当前学校教育教学工作情况进行分析，有助于及时找出体育教学工作存在的问题和不足，并结合大数据所分析的相关数据特点，对其进行工作的创新。我们需要有效抓住大数据时代的机遇，大力改革体育教育教学工作，进而最大化地促进教学工作的创新发展。

一、学校体育教学变革的现状

（一）教学目标不清晰

尽管学校体育在教育教学变革中涉及诸多方面，然而需要明确体育教育的最终目标。当前，终身体育教育观念早已成为教育领域的一种共识。从目前而言，学校体育教育变革在具体实行环节未能将学生们的身体素养培育和心理发展有效融合，未能将学生们的兴趣爱好和体育项目及运动观念有机结合。在体育教学变革的进程中，不仅要体现出对学生的身体素养的培育与训练，还应在教学中协助学生树立正确的体育价值观念。另外体育教学在变革的进程中，应注重培养学生们树立起终身体育的良好意识，掌握正确科学的训练方法。

（二）体育教学变革中缺少科学评价体……

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