徐淑霞 福建省泉州市安溪县城厢中学

所谓的校本课程，就是中学教师挖掘当地的教育资源，开发特色鲜明的课程，在开发课程的过程中，教师要尊重学生的个性，要想方设法地激发学生的积极性，去最大程度挖掘学生的潜能[1]。在校本课程的开发过程中，教师还能够摒弃传统的体育教学方式，形成自己的特色教育风格，给予教师更多的自主权，让教师也能够在体育教学中收获满满。

一、篮球运动在中学生校本课程中的发展价值

中学生处在一个身心发育的“黄金期”，这一阶段的体育培养能够促进他们的身心健康，帮助他们养成锻炼的好习惯，在篮球运动中他们的心态也会更加积极阳光，在篮球训练中学生能够形成一定的体育观念，形成良好的体育习惯和体育态度。而作为户外体育项目，篮球运动能够让中学生呼吸新鲜空气，缓解学习压力，陶冶情操，拓展思路，让整个人得到放松。在篮球运动中，学生一定会学到合作精神的发展认知，个人的竞争意识也能够得到提高，大家明确自己的位置职责，去进行优势互补，在队伍遇到困难的时候绝地反击，在大比分领先的时候不骄不躁，保持良好的心态。

二、中学篮球体育校本课程的开发途径

（一）改变教学形式，人人都能参与其中

在传统的体育教学中，由于受到场地和设备的影响，每位学生的个人可支配时间比较少，而在此过程中学生往往会失去学习的热情[2]。对此教师可以优化教学形式，缓解场地或设备不足的情况，比如在学校篮筐不足的情况下，我们可以选择一面高墙，在墙上间隔5米就设置一个篮筐，高度和正规球场篮筐高度一样，这样学生就能够在短时间内都得到练习的机会了。……