金芳蓉

【摘要】在小学数学教学中，以往的教学方式虽然有效，但是在现如今时代背景下以及新课程改革不断推动的前提下，以往的教学方式已经不能够满足学生对于数学教学的需求。因此，小学数学教学应注重在数形结合思想指导下开展序列性教学模式。在数学课堂上运用了新颖的教学方法，这样对学生而言就能够较好地接收到知识、理解知识，将复杂知识简单化。基于此，本文将针对小学数学中“数形结合”教学模式的应用进行深入研究。

【关键词】数形结合;序列性教学;设计思路

针对小学教育阶段来说，数学是一门基础性学科，同时也是整个教育阶段中非常重要的一门学科，对于小学生今后的发展起到了全面的促进作用。数形结合思想下的序列性教学模式是一种新型且十分适用于小学阶段数学教学的教学模式，不仅可以促使数学教学质量有效提高，还可以使得学生获得更好的发展，进而能够为学生今后的数学学习奠定良好的学习基础。

一、序列性教育在数学数形结合教育中的重要性

序列性教育设计总提升而言是一种引导学生的认知方式，相比较于以往整体模式的教学内容上，序列性教育更注重学生在学习过程中的循序渐进，在数形结合思想的引导下，序列性教育更是能够实现学生对于数学知识内容的阶梯式学习。在数形结合思想中进行序列性教学设计，能够实现学生对于知识内容的整体性理解，并可以注重对于问题的分解，从而根据常见的序列关系来实现信息的搭建，提高学生学习的能力。……