莫静

【摘要】小学语文教师要学会充分运用当前不断发展革新的科学技术，将当前的各项信息技术运用到日常教学当中，利用这些教学手段将对于学生来说比较枯燥、乏味的语文课本上的内容变得生动、有趣，使小学语文教学充满力量和活力。此外，教师应充分利用信息技术的多元、有趣、新颖和艺术特点，充分提高小学生学习汉语的积极性。并在此基础上探讨了小学语文运用信息技术优化课堂教学的以下策略，以供参考。

【关键词】小学语文;信息技术;课堂教学;策略分析

引言

科学技术的发展不仅提高了生活水平，而且促进了教育的持续进步。不仅是新课程改革的要求，在小学语文教学中应用信息教学方法也是教育发展的必然趋势。小学语文教师应更新教育方法，整合现代信息技术，为小学生提供新的教学体验，生动展示无聊的中文知识，让静态中文知识“动”，然后创建高效的语文课堂。

一、运用信息技术手段，实现良好的课堂导入

课堂导入能够影响一堂课的教学效果，因此，小学语文教师在课堂教学的过程中必须对新课导入的环节引起足够的重视，为接下来的语文课堂教学提供良好的开端，为优化该堂课的课堂教学，提高该堂课的教学效果打下良好的基础。传统的小学语文课堂导入中，大部分教师都是采用回顾前一节课的知识点的方式进行课堂导入，顺势导入新课。这种课堂导入方式虽然较为常见，但是较为单调，学生的参与度和积极性并不高。……