赵金线

【摘要】随着新课标改革的推行，具备创新型的合作学习的教学方式在教学时有着至关重要的作用，此外在校内进行合作学习也与素质教育的标准相一致，可以达到对教学资源的合理调配与使用。所以，文章深入分析初中英语课堂合作学习中存在的问题，并提出具备一定针对性的解决措施，以此来提升国内初中英语的教学效率与质量。

【关键词】合作学习;初中英语;策略

引言：近年来，我国大力推进素质教育，教学改革迫在眉睫。小组合作学习作为新课程改革的教学产物，重点突出了学生的主体地位，要求教师将教学重点集中在学生身上，从学生的需求出发进行教学设计，重视培养与提升学生的自主学习能力，使学生在英语课堂中既学习到知识，又提升技能。同时，合作学习方式的应用，使得师生之间、学生之间的联系更加紧密，學生间的交际越来越多，团队互动也频繁起来，这对促进学生的全面发展和健康成长具有重要意义。

一、初中英语课堂合作学习存在的问题

（一）合作学习浮于形式。进行小组合作学习的重点为小组内的各个成员间进行热烈的互动与交流。落实小组合作学习不只是将学生进行随意而简单的分组后，再布置任务让学生去完成就可以的。此种只重视形式的合作学习方法，无法真正地提高课堂的教学质量与教学效果。在初中英语教学时，教师应该看重学生在小组内的学习过程，充分发挥小组合作学习的作用。……