【摘要】在人工智能浪潮的冲击和影响下，教育领域正在经历一场前所未有的变革，新兴技术正在重塑现代的教育形态。人工智能技术在未来势必将成为教育变革的战略技术，信息技术课程也将会迎来重大改革，本文就中小学信息技术课程改革，面临的挑战及新时代信息技术课程改革的策略选择提出见解与思考，这对于如何应用人工智能技术如何推动信息技术课程具有重要意义。

【关键词】人工智能;信息技术课程;智能时代

引言

自20世纪70年代以来，我国计算机教育历经早期计算机教育、计算机应用教育、信息技术教育三个阶段[1]。课程培养目标紧跟时代脚步，对学生的培养从简单的基础运用、培养学生学习计算机的兴趣到计算机数据操作、培养信息技术意识，再到学程序算法的应用、发展计算思维，培养学生信息素养，体现了时代对学生学习的要求，表明了我国信息技术课程培养目标随时代变化而发生转变[2]。2019年5月16日，国际人工智能与教育大会在北京召开，国家主席习近平向大会致贺信强调指出：“中国高度重视人工智能对教育的深刻影响，积极推动人工智能和教育深度融合，促进教育变革创新。在人工智能教育阶段，信息技术课程不仅对于学生的学习能力和素养培养提出了新要求，也对信息技术课程教师的能力提出了新要求。

1基于人工智能的信息技术课程改革

1.1信息技术课程标椎需适应智能时代的教育环境