摘要：高中阶段的信息技术教学要想达到培育学生信息技术学科核心素养的目标，除了要关注具体的教学方法外，还要关注更高层次的教学理念。对于高中信息技术学科的教学而言，生活化教学理念具有较高的实践价值。生活化教学不仅注重信息技术学科与生活的联系，还关注信息技术在生活中的具体体现与运用。当核心素养强调培养学生社会发展与终身发展的必备品格与关键能力时，高中信息技术教学必须思考，如何通过生活化教学理念，以实现信息技术学科核心素养的落实。

关键词：信息技术;生活化教学;核心素养

在高中信息技术教学中，如果单纯通过讲解来让学生学习，学生学起来就会相当费力。随着网络时代的到来，信息技术与学生的生活结合得非常紧密，真正进入了学生的生活。因此，在信息技术教学中，可以把教学与生活结合起来，让教学在生活中得到深化，让生活映射出信息技术的身影。只有这样，才能让学生穿梭在生活的海洋里，掌握信息技术知识。才能使学生学起来非常轻松自在。

一、核心素养视角下对高中信息技术的生活化教学的思考

一是如何促进学生建构信息技术学科知识。很显然，信息技术学科知识，不仅是电脑硬件的了解与软件的应用，还包括信息技术学科知识之间的间联，以及信息技术学科知识背后的信息技术思想。在今天的信息技术领域里，大数据、云概念已经成为促进信息技术发展的重要技术。……