朱加红

【摘要】近年来，幼儿教育逐渐受到重视，对幼儿教师队伍的要求也逐渐提升，但通过研究可以发现，现阶段幼儿园教师队伍建设中还存在一些问题，尤其是教师职业意识模式、素质较低缺乏系统培训的问题较为突出，影响了幼儿教育水平的提升，因此，文章将从幼儿园教师队伍现存问题入手，从学习先进典型角度提出推进幼儿园教师队伍建设的措施。

【关键词】先进典型;幼儿园;教师;队伍建设

前言：幼儿教师是幼儿学习与成长路上的引导者，其素质的高低将直接影响到幼儿学习与发展，因此，推进幼儿教师队伍建设也成为值得思考的问题。

一、幼儿园教师队伍现存问题

（一）教师职业意识模糊

所谓的教师职业意识主要指代的是作为职业教师应具备的教学理念与观念，在教育教学中能够爱护学生，尽力为幼儿营造良好的教育环境，本着认真负责的态度做好教育工作。对于幼儿园教师来说，在日常教学中不仅要关注幼儿生活，还要培养幼儿基本生活能力，教会幼儿各种安全知识，培养幼儿安全意识，能够妥善与家长沟通，妥善处理好与幼儿及家长的关系[1]。但现阶段多数幼儿教师并未意识到这一点，对自身职业概念认识不清，对职业认同感较低，在工作中也缺乏责任感，导致幼儿教育质量不高。

（二）教师职业素养较低

现阶段，多数幼儿教师非学前教育专业毕业或为高中学历与大专学历，拥有本科及以上学历的学前教育专业幼师少之又少，加之缺乏必要的社会阅历与责任心，也影响了保教质量的提升。……