岳东娅

读后续写是新高考英语试题中的新题型，考查了学生的语言综合运用能力。“五四三法”即“5R法”“四步句法”和“三原则”。“5R法”是指 Read for the ele- ments，Readfortheorganization，Readfortheplot， Read for the language， Read for the theme，了解文本的大意、结构、情节、语言风格和主题;“四步句法”即写好主题句、过渡句、续写第一段和第二段中心句;“三原则”即 Action- Response，Conflict- Solution，Negative- Positive 。教师引导学生运用“五四三法”解答读后续写题，有利于学生高质量地完成续写任务。

一、读后续写的内容及要求

读后续写要求学生在阅读一篇350词以内的记叙短文后，根据所给段首句进行续写（150词左右），将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文，续写部分分为两段。

读后续写是一种将阅读和写作紧密结合的考查方式，其中阅读是关键。学生只有通过精准到位地解读文本，把握文本关键信息和语言特点，剖析作者的情感态度及明确文章主题，在延续文本文体、行文风格和思路的基础上适当发挥想象，合理预测故事的发展和结局，才能使整篇文章在内容、语言、思维上浑然一体。

二、运用“五四三法”合理构思和续写

在教学中，教师首先要引导学生理解所给文章的中心、结构、语言风格及字里行间提供的对后文续写有帮助的线索。具体来说，教师可以让学生直接运用“五四三法”来解读文章，准确分析文章。下面以浙江省高考读后续写题为例，谈谈“五三四法”的应用方法。

运用Read for elements，学生可很容易地分析到文章的四要素，即who，what，where，when，根据所给内容的第一段和第二段可知本文的四个要素：when：On abright，warm July afternoon，who：Mac Hollan，what andwhere：Mac在骑自行车前往阿拉斯加的途中被一只狼追赶。……