王凤成

到了高中阶段，有的同学会有这样的疑惑：有时候看到一篇英语文章，里面的单词大多数都能认识，却看不懂文章意思。出现这种状况的很大一部分原因是语法规则掌握不牢固，不会分析长难句，导致理解有偏差等。所以，在高中英语学习中，同学们既要重视语法学习，又要探寻好的方法来学好英语语法知识，不要让语法成为英语学习的“拦路虎”。

一、学会观察，自主总结

研究表明，自主总结的语法规则往往比从课本上学来的要理解得更为深刻、记得更为牢固。其次，从思维发展、认知水平等方面来看，高中生已具备自学能力，可自行观察与总结，透过现象发现知识的本质特点。所以，在高中英语语法学习中，同学们要积极参与到课堂活动中去，要学会主动观察，试着自主总结语法规则，归纳英语句型，概括语法项目，真正弄懂语法知识。

例如：学习必修1Unit 3 Grammar定语从句时，思考关系代词是怎样引导定语从句的，同学们可根据例句来自主分析普通代词和关系代词的区别，比如：①Ihave a sister. She works in Shanghai.②I have a sisterwho/that works in Shanghai.通過观察分析，可发现其区别：普通代词只起替代作用，而关系代词既代替先行词，还在定语从句中充当一定成分，并将先行词和引导的定语从句连接起来。然后同学们可以试着标出句子的结构成分，加深对知识的印象，也学会分析句子成分，以后遇到长难句也不怕了。接着再思考如何选择定语从句的关系词，结合有关例句总结判断步骤：①先看先行词。先行词指人，那么关系代词可用who/ whom/that/whose;先行词指物，其关系代词用 that/ which;②确定关系词在从句中的成分，选定关系词。……