陈福仙

一、教材分析

《故都的秋》是人教版高中一年级的教学内容，具体编排在语文必修上第七单元第一篇，本单元所选的三篇现代文都是抒情性散文，单元的教学要求学生能在欣赏语言的过程中，从文章的景语里品读出作家独特的心境，体会作者的情态与情趣。

《故都的秋》是郁达夫先生的一篇具有浓郁地域色彩的写景抒情散文。本文通过对“秋晨的天空、秋槐的落蕊、秋蝉的残鸣、秋雨的凉意、秋枣的色彩”等画面的描写，表现了故都的秋“清、静、悲凉”的特点，赞美了故都秋色特有的美，抒发了作者眷念、热爱故都的真挚感情，从中也流露出作者忧郁、冷清的情怀。整体而言，本文以情驭景，以景显情，将自然的“客观色彩”与作家内心的“主观色彩”完美地融化在一起。学习本文可以逐渐提高学生鉴赏散文的能力，感受散文情景融合的艺术之美。

二、学情分析

这篇课文的教学对象是高一学生，根据这个年龄段的学生特点，他们已经具备了较强的思维能力和一定的散文鉴赏能力。他们初中时学过朱自清的《春》等散文，进行过初步的鉴赏，但是鉴赏往往只停留在语言、意境的浅层面。这对于高中新课标和本单元的教学目标要求的鉴赏能力是有一定距离的。因此，还需要老师加以明确的指导和点拨，缩短学生与文本之间的距离。

三、设计思想

当今学术界认为“形散而神不散”的说法已经不足以揭示散文真正本质，郁达夫曾说：“现代散文的最大特点是每篇散文里作者的个性比以往都来得强” ，因此，散文的特征更好应概括为“贵在有我”。……