王珍清

【摘要】阅读教学是高中语文教学的重要组成部分，特别是新高考实施以来，语文的地位越来越高，在语文学科的高考试卷中，阅读能力一直以来都是主要的考核内容。主动阅读是应对高中语文阅读教学和新高考考查变化的重要策略。高中语文主动阅读教学的理论研究和实践探索可以有效改进语文阅读的现状，提升语文高效阅读的有效性，让语文阅读与新高考更加契合，提升高中生的语文素养。

【关键词】新高考;高中语文;主动阅读;教学策略

语文作为高中阶段三大主科之一，具有很强的工具性、人文性，在高考的语文试卷中，阅读是占分比例非常高的部分，直接决定了学生的语文成绩。新高考对高中语文教学有了新的要求，课程强调基础性、时代性和选择性的理念。新高考语文试题具有综合性，注重测评学生文化、身心等综合素质协调发展，强调课程目标与知识能力、情感态度与价值观的统一等。所以，高中语文阅读教学也应与时俱进，顺应时代发展，符合新高考的考查标准。

一、高中语文阅读教学中培养学生主动阅读的重要意义

苏州大学文学院王家伦教授认为，语文越来越难教，因为我们的语文“失态”了。他认为“失态”表现之一 为“稚态”，至今不知课程目标与课堂教学目标之间的关系。这真是把语文教学实践的现状说得很通透，我认为高考改革背景下，开展语文阅读教学，要在“主动”二字上下功夫。因为主动阅读是倡导学生以“创造者”的身份和立场，形成其“创造者”的阅读取向和阅读方式。……