卫彦琦

（山西大学商务学院，太原 030031）

0 引言

本文主要介绍SPOC 的基本理念以及SPOC 教学的基础支撑理论、目前金融理财课程教学过程中存在的问题，分析基于SPOC 的互联网金融理财课程教学设计有效途径，提出笔者自己的一些想法，为相关的教师提供参考。

1 SPOC 的基本理念以及SPOC 教学的基础支撑理论

1.1 SPOC 的基本理念

SPOC 是小规模限制性在线课程的简称，是一种基于互联网信息技术的新型教学模式。现如今，随着我国信息技术的不断提高与发展，SPOC 理论已经被不断融入于不同的学科教学中，对于全面提高课堂教学的水平具有极好的推动作用，同时也能够在根本上提高学生对相关知识的理解、运用程度，引导学生进行自主的探究性学习。从SPOC 理论被提出到现如今，国内外众多高校开始借助此项理论进行高效的教学模式改革工作，麻省大学波士顿分校作为第一所运用SPOC 理论的高校，其将此项理论与日常的实际教学进行充分的融合，提高了教学设计工作的整体细致性，同时还建立了以SPOC 课程为中心的教学流程，以此来为各项教学环节的顺利实施提供基础的保障，从而以最高的效率达到教学的最终目标。

在我国，清华大学也曾推出“学堂在线”教学模式，建立完善的教学平台向全球各地提供在线课堂教学。对于SPOC 教学类型进行分析，我们可以将其分为两类，第一类是针对在校大学生进行教学。这种教学模式主要是指将传统的课堂教学与在线教学进行充分的融合，将此种教学模式运用于日常教学中能够有效地拓宽课堂教学的内容、形式以及方法，这种教学模式已经被我国的众多高校运用实行，其对于建立高效的翻转教学模式具有极好的推动作用；……