周艳冬

（河南建筑职业技术学院，郑州 450000）

0 引言

近年来，“互联网+教育”凭借成本小、方便快捷、不受时间和空间限制等特点受到了各大学校的欢迎，也成为促进我国教育公平、为社会输出更多更高素质人才的重要路径。在职业教育领域，教育部明确提出要充分利用现代化信息技术来改变传统职业教育的不足，重点改善学生实践能力不足的现象。文章针对高职院校工程招投标和合同管理课程信息化建设相关问题，就如何保证项目建设效益，提高教学工程质量作为讨论研究的重点。

1 在线开放课程简述

在线开放课程就是指将互联网信息技术融入教育领域，实现教育的信息化，改变传统的课程教育模式和内容，彻底打破学生接受教育的时间与空间限制。这一课程教学模式最早起源于美国，随后在我国开始推广，也得到了良好的发展与应用。在线开放课程的推广与应用，在一定程度上能够提升教师的信息化教学能力，真正培养出具有自主性、创新性的学生，以实现共享性、应用性及规范性的课程建设目标，加快信息化教学改革的前进步伐［1］。

2 高职在线开放课程建设的现状及存在的问题

2.1 高职在线开放课程建设的现状

在线开放课程凭借开放性、在线性、人性化、多元化等特点，在一定程度上加快了信息化教学的改革步伐。从目前高职院校对在线开放课程建设与应用的现状来看，其已经取得了很大的成果，为社会输出了更加专业的人才。……