顾云梦

(江苏省南通市锡通园区小学 江苏 南通 226000)

引言

随着信息技术在教育教学中的普及应用，它为小学体育教育教学也注入了新的力量，使小学体育学科教学有了天翻地覆的转变。小学阶段的体育教学对于促进小学生身心的健康发展有着非常重要的影响，随着素质教育的不断深入，小学阶段的体育教学采用信息技术教学手段是小学生们发展的需要，同时也是教育教学改革的需要。将信息技术与小学体育教学进行整合，丰富教学内容，创新教学方法，有效提高小学体育教学效率，从而实现小学生体育能力以及身体素质的共同提高。

1.当前小学体育教育教学现状

1.1 教育观念陈旧。小学体育教师们由于长时间受到应试教育的影响，导致目前小学体育学科教育教学现状不容乐观。首先小学体育学科的教育教学还是停留在注重学生成绩的思想上，忽略了体育学科对于促进小学生全面发展的一个重要作用，这种陈旧的教育观念，对于提高小学体育学科教学效果有着非常严重的影响。

1.2 教学内容单一。目前很多小学体育教师在实际教学过程中，往往是根据自身的教学经验来对小学生们进行体育教学，比如说女生就是跳跳皮筋、打打羽毛球之类的体育内容，男生就是踢踢足球、打打篮球之类的，对于教学内容缺乏了创新性，不能充分掌握小学生们的个性化需求，只是一味地为了完成教学任务而上课，长此以往，这种单一枯燥的教学内容很容易让小学生们感觉无聊，逐渐地导致体育学科学习兴趣的下降。……