崔丽燕

(陕西省西安市西航二中 陕西 西安 710000)

随着社会的快速发展，当前教育的意义也更加倾向于帮助学生提升个人综合素养。在新课改的不断深入下，在初中美术教学中融入生活化的教学模式有利于将一些抽象化的内容更加生动具体地表达出来。在教学中以学生实际成活体验为基础，引导学生观察生活，并感受生活中的美，在发现美、感受美中不断提升自己的学科素养。受应试教育的影响，传统的美术学科没有得到足够的重视，部分教师并没有树立正确的教育理念，一味地单向知识输出的模式只会让学生被动地学习，严重影响了学生学习的积极性。处于初中阶段的学生正是个人能力不断提升的阶段，在该阶段中如能够采用有效的生活化的教学模式，更加贴近学生实际生活，才能有助于帮助学生理解知识。因此本文以初中美术教学为研究对象，就如何实施生活化教学进行分析，为构建高效美术课堂奠定基础。

1.授课中引导学生感受生活之美

在美术实践教学中采用生活化的教学模式就要求教师能够将教材与学生自己的实际生活进行关联，促使学生能够做到亲自体验和感悟。艺术源于生活，探索和感受五彩斑斓的生活能够帮助学生不断拓宽眼界[1]。因此教师应该有意识地在教学中引导学生感受生活之美，让学生在感受生活、享受自然之美的过程中为艺术的创造奠定基础。学生对美术作品进行评价时，面对与生活原型不一样的作品时就会无法进行评析，该问题的主要原因是在对作品和生活之间的关系没有一个清晰的认识和分析。……