王晓文

(福建省福州第十二中学 福建 福州 350000)

初中是为学生以后学好地理这门科目打基础的阶段，这个时期学生对地理的认识直接影响着学生以后学习地理的兴趣与爱好，我们只有在这个阶段为学生树立起学习地理的良好习惯，将学生学习地理的能力不断提升上去，为学生以后更好的学习地理奠定良好的基础。在以往传统教学活动中教师往往只是注重讲解地理中的基本知识，还有受多种因素所影响，很多家长和学生潜意识里错误的认为学习这门科目完全没有意义。其实不然，地理是与我们实际生活息息相关的，此外，培养学生的地理素养更是初中阶段开展地理教学的首要教学任务，所以我们要积极地将地理课堂教学质量与效率切实提升上去。

1.将教师素养不断提升上去来促进学生核心素养的形成

教师的教学理念与教学模式是紧密相连的，当前需要我们改变传统的教育理念，认识到培养学生核心素养的重要性，从而将学生的地理素养逐渐提升上去。[1]另外，我们还需要不断提升自我专业技能以及自身魅力，利用学生感兴趣的教学模式，如，风趣幽默的语言来代替以往枯燥的讲解，另外我们要需要用专业技能来武装自我，深入研究地理教材所涉及的内容，强化自身专业素养，这样才能够吃透初中地理教材，在实际教学的时候才能够做到收放自如。例如在进行《多变的天气》这节地理内容教学的时候，我们可以在课堂初始阶段利用谜语的形式来导入新课，如，同学们我今天说一个谜语大家来猜猜看谜底是什么？……