黄其岳

(广东省江门市蓬江区荷塘镇禾冈小学 广东 江门 529000)

小学科学课程是一门科学启蒙课程，让学生去观察和感受生活中的一些现象，拓展学生视野，有效的激发学生的想象力，帮助学生养成良好的习惯，塑造健康的人格，从而获得全面发展。科学课程中教师要善于落实德育教育，挖掘德育教育元素，对渗透的具体方法进行探索，从而提高科学教学和德育教育结合的效率，实现学生全面的发展。本文针对小学科学课堂中开展德育教育具体的方法进行探索，希望能够给一线的小学科学教师一些启发。

1.挖掘教材元素落实德育教育

为了让德育教育在小学科学课堂中顺利开展，教师可以充分挖掘教材中涉及到的德育元素，有效的融入到科学课堂中，对学生进行潜移默化的培养。一方面在科学教材中肯定会涉及到一些科学家的故事，涉及到我国科学家在科学领域做出的一些贡献，教师可以为学生进行这些方面知识的拓展，让学生通过了解科学家在科学领域做出的贡献培养学生爱国情怀，树立学生民族自信心，也可以学习科学家身上艰苦钻研的品质。这种教学不仅仅有效的完成了德育教育，同时借助故事也增添了科学教学的趣味性。除此以外教师可以利用教材中涉及到的科学知识落实德育教育。[1]比如在学习天气相关的内容时，教师可以加入一些和环境相关的内容，树立学生环保意识。在学习声音的知识……