江梦君

(湖北省襄阳市第三十五中学 湖北 襄阳 441000)

引言

在素质教育背景下，培养学生核心素养已经成为了广大教育者的重点关注内容。初中阶段的数学教学过程中，数学教师在明确核心素养内涵的同时，需要积极地采用科学方式培养学生们的核心素养。合作学习这一新型教学模式，主要指的是在实际教学过程中引导学生间相互协作、相互督促来共同地完成学习任务和学习目标。所以合作学习方法的运用不仅仅可以帮助学生夯实自身的数学知识基础，还可以非常有效地锻炼和提升自身的团结协作精神和交际能力，以此来有效促进学生的全面发展，从而有效提升数学学科的整体教学效果。

1.初中数学学科教学现状

初中阶段的学生正处于青春叛逆期，学生的心理和学习状态很容易受到外界因素的影响，但在目前的初中数学学科教学过程中，很多数学教师还不能很好地把控学生的这一特点，不能充分的掌握和了解学生们的实际情况和实际需求，没有真正做到因材施教，在课堂教学中过于以自我为中心，教学方法缺乏科学性和合理性，严重忽视了学生的主体地位，造成课堂教学氛围沉闷，学生学习积极性调动不起来，从而影响了初中数学学科的教学效率。另外数学本就是一门逻辑性和抽象性极强的学科，因受到长期应试教育理念的影响，很多数学教师还是惯用灌输式、填鸭式的教学方法，只重视学生……