彭 旦

(江苏省苏州市吴中区碧波中学 江苏 苏州 215000)

前言

初中阶段的学习正是一个承上启下的过程，教师在引导学生进行学科学习的过程中不能仅仅停留在教材基础内容之上，而要引导学生进行更加深度的探索和思考，帮助学生建立对于英语学习的系统性方法，形成一定的英语思维。在提高学生学习英语积极性的同时提高学生的学习能力和水平，让学生能够在不断拓展自身思维的过程中强化自身的学习成果，为之后的英语学习奠定坚实的基础。

1.开展英语活动，培养学生的学习活动观，提高学生的英语思维

利用英语活动开展相关教学的模式是值得教师借鉴的，在英语活动的形式让学生在进行活动探究的过程中，能够更好地进行相关问题的探索，更能促进学生思维之间的碰撞，互相分享自身活动的想法，从而形成更多的思路，让学生在英语活动过程中进行英语的学习理解、应用实践以及迁移创新。使学生能够从多角度来进行相关问题的思考，拓展个人视野，从整体上提高学生的思考能力。[1]

比如我们在学习初中七年级英语牛津译林版UNIT 3 Welcome to our school时，在学完本单元的内容之后，我给学生准备了一个英语活动，让那个学生根据本单元的内容改编英文剧本，以此检验学生的学习成果。同时让学生在上课的时候能够在课堂上表演出来，让学生能够在活动的过程中更加清晰英文的活动思维。通过这样的方式，促进学生之间的交流，拉近学生之间的距离，以此帮助学生开拓思维形成更多的看待问题的角度。……