周海明

(福建省平潭第二实验小学 福建 平潭 350400)

传统的教学方法不再适合当前的新课程改革要求，不传统的教学方法教师只需向学生讲解知识点，并一昧地让他们通过做题巩固知识点，这样的教学方法不利于培养学生各方面能力的发展，在高年级小学数学教学过程中，老师可以采取分层教学的方式，这中方法是根据现有的教学要求而产的，符合现在新课程改革对数学教学的要求，可以提高教育质量，有助于学生的综合素质和专业能力的培养，所以应该把这种教育理念融入到当前的教育方式中，这样的教育模式可以根据学生的不同能力进行分层教学，这不仅符合素质教育的理念，也可以最大限度地发挥了教育对学生的影响。

1.分层教学法在小学高年级数学教学中运用的意义

随着年龄的增长，由于学生自身所处的环境和智力发展等条件不同，学生在思想和理解能力方面的发展也各有不同，学生之间的个体差异性就显得非常明显，学生中的一些人对数学很感兴趣，有积极的学习心态，并且对数学知识有很强的理解能力，于是他们的学习成绩非常好，但是也有一些学生基础知识不扎实，难以灵活运用数学知识，学习进度缓慢，甚至惧怕数学，针对这种现象，教师需要灵活应对不同的教学方法，帮助学生加强对数学知识的理解 分层教学的意思是老师针对每个学生的学习能力和基础水平有一个完整的了……