李凤芹

(吉林省长春市九台区营城第一中心学校 吉林 长春 130502)

在小学信息技术课堂中实行分层教学模式，是对当前小学信息技术课堂教学模式的一种新型改革。因为传统的信息技术课堂教学模式对学生学习信息技术知识有很大的局限性。另一方面，学生对信息技术课程的知识掌握程度不同，传统的教学方式越来越不能满足我们的教学需求，跟不上时代发展的潮流，所以分层教学模式的诞生，为我们解决了这一难题，它可以根据学生对知识掌握的程度不同，进行分层次的教学，可以满足每一个层次学生的学习需求，从而提高学生信息技术课程的知识水平，促进学生综合实践能力，从而提高我们的信息技术课堂教学质量。

1.分层教学的内涵

分层教学就是老师根据学生现有的知识能力，水平和潜力倾向，以及学生天生的个体差异原理，把学生科学的分成几组，然后针对每一层次的学生，采用不同的授课方法，让所有学生都能找到适合自己的一种学习方式，可以满足所有学生的学习需求。在小学信息技术课堂上，采用分层教学方法，教学老师可以根据学生对信息技术常识的掌握程度，把学生分成几个层次，然后每一个层次采用不同的授课方法，让学生对信息技术知识都能有一定的掌握。

2.小学信息技术课堂中实施分层教学的方法

2.1 根据学生能力进行科学分层。因为学生天生存在着个体的差异，在课堂教学中实施分层教学模式很有必要。……