于洪艳

(吉林省德惠市第五中学 吉林 德惠 130300)

情境教学法顾名思义指的是教师在课堂教学中，根据教学内容有目的的设计的一种教学情境，将课堂教学知识与情境教学相结合，使学生通过特定的学习情境来对英语核心知识进行记忆和理解。在利用情境化教学法的过程中，教师应有意识的激发学生学习兴趣，从学生的学习需要出发，使学生产生一定的好奇心，从而使其对课堂学习知识进行主动理解和掌握。

1.在初中英语教学中应用情境教学法的意义

英语学科属于语言学科，因此学习并不是为了仅仅为了提高学生的考试成绩，而是应从多角度出发，对学生学习能力的一种展现。学生在英语学习过程中，应注重对英语单词以及重点句式语法的学习，在强化自身英语听、说、读、写等英语学习能力的基础上，提高英语的综合性应用能力。教师利用情境化的教学方式，可以为学生营造出具体的英语学习环境，有利于学生英语综合应用能力的提高。在课堂教学中，英语学习成绩好的学生总是会表现的比学习成绩较差的学生活跃，在这种状况下，成绩较差的学生对于英语学习会产生一种害怕的心理，在课堂互动学习过程中不敢开口，从而形成一种恶性循环，而利用情境化教学的方式则可以消除学生学习消极心理，并使其积极参与到课堂活动中来，这对提高学生的学习积极性有着重要意义。

2.初中英语教学中应用情境教学法的策略

2.1 生活情境教学激发学生学习动力。……