核心素养下初中英语阅读教学研究

2021-11-22周娟

读与写 2021年6期

周娟

(山东省滨州市滨城区秦皇台乡中心学校山东滨州 256600)

初中英语核心素养包含了学生的思维品质还有语言能力还有学习能力和文化品质等方面的内容。培养学生核心素养是重要的任务，是教学中重要的内容。为了能够全面的提升英语阅读教学的质量，教师应该创新英语阅读教学模式，丰富阅读教学的内容，从而实现学生英语素养的提升。下面就核心素养背景下提升初中英语阅读教学质量的策略进行深入研究，探索出有效的解决办法，全面的提升学生的综合能力。

1.积极开展先学后教模式，培养自学能力和思维能力

在英语核心素养中学生的自学能力和思维能力是培养的重点。为了让学生更好发展，教师可以落实先学后教方法，让学生在课前自己学习知识，自己总结学习的规律和方法。然后针对预习内容设计一些检测，通过学生的检测来了解学生预习的情况，在课堂教学中教师便可以针对学生存在的问题进行集中性的讲解指导，这种方法能够让学生更好的学习和思考问题，并且是独立的。[1]比如在开展人教版初中英语八年级《I'm going to study computer science.》这一单元内容教学时，教师可以为学生设计导学案，让学生根据学习的资料自主完成课前预习，学生通过教师提出的一个个问题完成对于文本内容的思考，掌握一些基本的知识。比如掌握grow up, computer programmer, cook等这些基本的单词，可以掌握一些简单的句型，比如Where are you going to work?还有When are you going to start?等。