孟思宇 石磊

(北京石油化工学院 北京 102617)

随着我国高校教育改革的不断深化，体育教育越来越受到重视，已经成为高校教育体系中至关重要的方面。在新的历史条件下，要想使高校体育教学取得更好的成效，应当大力推动改革与创新工作力度，特别是要大力推动教育信息化体系建设，适应“互联网+教育”快速发展的新形势，不断优化和完善高校体育教学模式，努力使高校体育教学的有效性变得更强。作为一种创新性教学模式，翻转课堂具有很强的融合性、互动性和对接性，能够使课堂教学质量得到显著提升。尽管如此，仍然有一些高校在开展体育教学的过程中没有深刻认识到翻转课堂的作用，因而在应用的过程中缺乏科学性，同时也没有进行有效的安排和设计，直接导致翻转课堂教学模式的整体水平不高，需要引起重视并认真加以改进。在具体的实施过程中，高校体育教师要采取科学、有效、系统的方法和措施，推动翻转课堂教学模式在高校体育教学中的应用取得更大突破。

1 高校体育教学应用翻转课堂教学模式的积极作用

翻转课堂教学是对传统课堂教学模式的创新，它是学生在课堂外要进行自学、在课堂内则要进行讨论的实践性活动，能够更有效地发挥教师、学生的积极作用，使教学活动的融合性更强、互动性更佳、效能性更高。因此，应当深刻认识将翻转课堂教学模式应用于高校体育教学中的积极作用，在此基础上进行有效的实践和探索，推动翻转课堂教学模式在高校体育教学中的应用取得实实在在的成效。……