阚丽艳，贾美艳，谢长坤

（上海交通大学 设计学院，上海 200240）

0 引言

交叉学科研究是解决社会综合性、复杂性问题的基础。自然科学与社会科学的交叉推动了新兴学科的产生与发展。文理渗透、理工结合是高校培养拔尖创新人才的有效途径［1］。因此，科研工作的深入研究离不开交叉学科的建设和发展，只有加强交叉学科的建设，科学技术和科研工作才具备可持续发展的动力。

高校作为多学科集合体，为学科交流合作提供了便利，在交叉学科研究方面具有独特的优势［2］，因此国家鼓励高校不同学科和不同研究领域间开展合作和交流，科学系统地建设和发展交叉学科［3］。目前，我国高校交叉学科科研管理的建设还处于起步阶段。

文章通过对高校交叉学科的科研现状及存在的问题进行分析，提出目前交叉学科科研研究的意义和优势，针对高校内部跨系、跨学科、跨领域的建设以及相应运行机制的优化提出相应的交叉学科科研管理提升策略，为高校交叉学科科研管理提供理论依据。

1 高校交叉学科的科研现状分析

我国高校学科结构设置和专业布局最开始参考前苏联的模式，以专类学院为主体，导致我国多数高校学科结构规模、专业布局通常是不平衡的，有明显的侧重发展学科，综合性、交叉性学科发展不够等现象。在改革开放及社会发展需求的推动下，高校的综合性逐渐加强，但依然不够。目前，我国高校根据学科类型和组成比例可分为综合类、文理类、理科类、文科类、理学类、工学类、农学类、医学类、法学类、文学类、管理类、体育类和艺术类等13 类。……