梁小惠

（广东创新科技职业学院，广东 东莞 523960）

0 引言

高职院校是培养社会技术型人才的场所，也是学校教育的重要组成部分。其教学工作中必须要贯彻落实以人为本的教学理念，针对高职学生与其他层次学生不同的学习特征，挖掘出高职院校教育的多元价值，培养高职学生现代竞争必需的多元能力。高职院校的教学组织架构能否有效搭建，对教学管理的质量有重要影响。在当前高职院校教育中，因为缺乏现代化教学模式的改良意识，许多教学工作与现代化教学理念背道而驰，无法促使高职学生稳步提升学习水平。高职院校只有将人才招聘工作有效落实，才能在教学管理中注入更多创造力，进而对教学模式进行创新探索。

1 高职院校人才招聘与“互联网+”融合的必要性

高职院校本身就有其教学目标，所开设的许多课程和规划的教学周期都迎合了技术型人才的需求，其更为看重学生参与实践的能力。部分高职院校建设了大量如厂房、机床、信息基地一类的技术设施，旨在让高职学生养成用技术解构工作任务的习惯。高职院校培养的是技术型人才，对学生的技术水平有较高要求，但在项目组织建设和学习任务整理的过程中，由于操作难度较高，很多学生无法将所学知识应用于实践，因而难以实现教学目标［1］。很多教师仅仅将理论课程原封不动地转换成技术项目实践，并没有考虑学生的学习规律。另外，尽管高职……