陈立新

(集美大学诚毅学院 福建厦门 361021)

由于大学生的课程学习比较繁重紧张，学生的体质状况与在校时能否很好地完成学习任务，毕业后能否胜任所从事的工作，都有重要的关系。而体育课程的任务是要使他们的身体健康得到充分发展，并在全面锻炼的基础上，根据所学专业和将来工作对体力的要求，加强身体活动技能的锻炼，熟练地掌握一两项运动技能。在“十三五规划”中，“健康中国”上升为国家战略高度，所谓“健康中国”就是要从国家层面出发完善人民健康政策，为人民群众提供全方位全周期的健康服务，这一战略将体育从原本的“竞技体育”转变为“大众体育”，从以前的部分体育工作者转变为全民性质[1]。除此之外，“健康中国”不仅指的是身体的健康，同时也包括心理健康。

1 “健康中国”体育课程体系建设的必要性

1.1 有利于培养学生对于体育课程的兴趣

构建以“健康中国”为背景的体育课程体系，教师可以通过制订详细的课程计划有的放矢地向学生传授相关体育知识，并且在“健康中国”的背景下，学校需要尽可能地根据学生的需求开设相关体育课程，使学生的兴趣爱好和个性都能得到发挥，从而提升对于体育课程的兴趣，激发其学习积极性。

1.2 有利于学生养成终生体育的理念

养成良好的体育习惯可以确保身心健康。体育是实现健康的重要手段，健康是体育功能有效释放的目标；同时，体育也是为健康服务，健康为体育铺路，只有全面健康才能实现全民小康。……