莫少华

(广西南宁市良庆区凤凰路南宁市第四中学五象凤凰校区 广西 南宁 530000)

诗歌无论在古代社会还是现代社会，都具有着重要的作用。但是很多老师在教学古诗词的时候，并没有做到对古诗词内容的审美和鉴赏，从而让学生们的古诗词学习处于一种低效甚至无效的状态当中，长此以往，高中古诗词教学模式变得越来越单调乏味，学生们也丧失了对古诗词学习的兴趣，产生了一系列的问题。

1.高中语文古诗词鉴赏教学的现状

1.1 学生的学习兴趣较低。古诗词与现代白话文相比，有很多多义词和古今异义字，虽然语言非常的简练，但是由于表达方式和意思不同，学生理解起来也比较困难，[1]这就为学生鉴赏古诗词带来了一定的难度，再加上很多老师并没有让学生意识到古诗词学习的价值，他们感受不到古诗词鉴赏对于提升自身文学素养，提高个人情感价值等方面的重要作用，学生们的学习兴趣普遍较低。

1.2 教学目标不明确。帮助学生树立正确的人生观，世界观和价值观，是高中古诗词鉴赏教学的重要目标。但是在实际的教学过程中，很多老师仍然把学生的学习成绩作为衡量学生学习质量的主要标准，忽视了学生的古诗词鉴赏教学，大部分的学生还是以背诵和练习为主，并没有掌握真正的一些解题方法，学习兴趣也得不到真正的激发，语文素养也得不到有效的提升。受诸多因素的影响，语文老师主要讲古诗词的背诵和翻译作为主要的教学目标，偏离了古诗词鉴赏的教学内容，使得高中古诗词教学效果大打折扣。……