甘玉荣

(江苏省南京市江宁区淳化中心小学 江苏 南京 211122)

引言

小学阶段是培养小学生良好思维习惯与学习习惯的重要阶段，也是学生发展与学习的重要时期，然而因为小学生的年纪较小，他们没有良好的约束力，在面对教师机械化的知识讲解时会产生厌倦与疲惫心理，注意力容易被外界的事物所吸引，要想提高小学语文教学效率，教师首先要突破传统教学理念的束缚，创新教学观念与教学方式，不断完善与优化自身的教学手段与教学内容，合理应用微课，构建高效的小学语文课堂，本文阐述了小学语文课堂使用微课教学的应用原则，说明了微课在小学语文教学中的优势，并提出了基于微课的小学语文教学的具体教学方式，希望能够推动小学语文教学的发展。

1.小学语文使用微课教学的应用原则

1.1 控制微课时间。微课虽然能够极大程度上提升课堂效率，但教师要注意要合理使用微课，把握微课使用时间，微课单单限制于某个教学主题，或者重难点知识内容，教师要充分利用微课带来的价值，在课堂中运用微课，激发学生学习兴趣，吸引学生的目光，如果教师没有分寸，千篇一律使用微课进行教学，学生很容易对此产生疲惫与厌倦，学生对微课也不再感到新鲜，从而达不到良好的教学效果。

1.2 发挥主体地位。以往传统的教学一般都是教师是课堂中的主体人物，发挥着主导作用，教师在讲解完课程后，会对学生提问一些简单的问题，这种教学方式，已经逐渐被淘汰，不能提升学生综合能力。……