沈璐露

(广西壮族自治区南宁市第二十四中学 广西 南宁 530000)

引言

高中时期，是培养学生学习能力与学习习惯的重要时期，在高中阶段语文教学中，注重学生写作能力的教学是至关重要的，写作不但是高考的要求，也是落实新课改教学理念的必然选择。因此，高中语文教师必须优化教学方案，根据学生写作能力，设计写作教学目标，秉承“以生为本”的教学理念，对学生展开有针对性的写作教学，提高学生写作能力以及核心素养，促进学生能够全方面发展，在写作课堂中能够书写下优美文章。

1.当前高中语文作文教学中存在的问题

1.1 学生在写作时缺乏自主性。作文考验学生的写作技能和语言文字功底，提高学生写作能力并不是一朝一夕就能够完成的任务，需要学生花费时间与精力去练习。很多学生在平日的写作练习课堂中都会阅读大量的范文，找寻写作灵感，这能够提高学生写作水平，但是要注意学生并不能一味地进行抄袭与模仿，而是要总结优秀范文的写作思路，能够有自己独特的想法。导致学生进行抄袭和照本宣科模仿的原因是学生缺乏写作自主性，没有自己的思考，而是过于依赖对范文的参考，写作出来的文章缺乏真实性，作文就会变得毫无营养，成为应付差事的流水账作文。

1.2 学生对作文的理解不正确。作文教学的目的是让学生能够在写作时能够走进自己的内心真实世界，写出真情实感的文章，作文写作……