李治军

(湖南省怀化市中方县泸阳镇中心小学 湖南 中方 418000)

引言

评价是一种特殊的反馈机制，它可以帮助人们更加真实、全面地认识到自己，以便促进自己更好的发展。其中积极评价，是指捕捉和发现每个人身上的成功之处，然后给予肯定性的价值判断，使被评价者产生积极向上的欲望和动力。积极评价的方式有很多种，可以是口头的表扬、书面的表彰、物品的奖励，甚至可以是一个微笑，一次点头等，是一种常见的教育方法，对促进学生心理健康的发展、促使课堂高效的进行有着积极的影响和作用。

1.积极评价在小学语文课堂教学中的重要作用

1.1 有助于增强学生的学习动力。积极的评价是人们进步的源源动力。正如美国教育学家威廉.詹姆斯说过的那样：“人性最深刻的原则就是希望得到别人对自己的赏识和肯定。”，学习也不例外。在实际的小学语文课堂教学中采用积极的评价，能够给学生心灵上带来一定的安慰，可以让学生感受到老师对自己的重视和肯定，会让学生感受到自己的价值和学习的成就感，能够满足学生的自尊需求和肯定需求，进而会激发起学生内心的“进取心”，帮助他们养成自律的习惯，建立他们的信心，让学生会更加主动的进行知识的学习和探索，促使学生不断的学习和进步。

1.2 有助于推动学生个性化发展。著名的教育学家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。……