徐一飞

(江苏省高邮市临泽高级中学 江苏 高邮 225600)

中国传统文化应该得到传承和弘扬，是每个人义不容辞的责任，学生是国家未来的接班人，应该受到中国传统文化的熏陶。而语文是与传统文化有直接关系的科目，语文教材中的古诗词就是对传统文化的传播。因此，在高中语文教学中教师要重视传统文化在教学中的渗透，让学生了解到传统文化的内涵并感受其的魅力，提升学生的民族自豪感，帮助学生树立正确的人生观、价值观，从而提升学生的语文核心素养。

1.高中语文教学中渗透传统文化所存在的问题

虽然高中语文教学有了很大的改善，但是在渗透传统文化教学中仍然存在一些问题：一方面，教师对传统文化的重视程度不足。受应试教育的影响，教师只在乎学生的学习成绩，对传统文化的重视程度不够，再加上高中教学任务重、教学时间有限，在课堂上很少渗透传统文化，教学的重点就是讲解专业知识来应付高考。另一方面，传统文化教学方式单一。在高中语文渗透传统文化教学中，教师采用传统的教学方式，教学方式太过单一，课堂教学氛围沉闷枯燥，无法激起学生的兴趣，学生连专业的知识都不理解，传统文化的学习效果可想而知。因此教师要认识到这些问题的存在，努力寻求解决的办法，让学生在学好专业知识的基础上学习到我们的传统文化知识。[1]

2.传统文化在高中语文教育中的渗透策略

2.1 深入挖掘教材中蕴含的传统文化。……