陈金凤

(广东省肇庆市怀集县中洲镇中心小学 广东 怀集 526446)

引言

随着社会的经济发展，许多农村的青壮年外出务工，许多农村孩子成了留守儿童，父母疏忽了对孩子的教育，这对小学教师来说，他们将承担着更多的责任，前苏联教育家苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》中谈到：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”阅读使人明智，提高学生课外阅读的兴趣，也能够提高学生学习语文的兴趣，因此，采用读书笔记的方式开展课外阅读，能够提高学生的课外阅读水平和语文素养。

1.农村小学二年级学生课外阅读的现状

在信息化的加速时代，阅读越来越成为人们丰富自身知识、开拓视野、提升素养的重要途径。对于小学语文而言,课外阅读是提升学生语文素养的必经之路，仅仅依靠课内阅读是远远不够的，必须要加强课外阅读，使学生在课外阅读中汲取更多的养分，然而由于小学生年龄小，缺乏良好的阅读习惯和阅读技巧，所以教师必须要加强课外阅读指导。首先，对于小学二年级的学生而言，他们受认识字的数量的限制，课外阅读量较少，而且有一定难度；其次，受到农村教育环境的影响，他们对学习语文比较怠慢，没有认识到学习语文和课外阅读的重要性；除此之外，农村教师对小学课外阅读的重视程度不高，认为只要学好课本上的内容，取得好成绩就可以，最后，无论是小学学校还是小学生的家中的课外阅读书籍资源都比较少，导致学生无书可读。……