衷亚魁

(江苏省泗洪县人民路小学 江苏 泗洪 223900)

就小学阶段的语文学科教学来说，对学生们阅读能力的培养是十分重要的。较好的阅读能力不仅可以促进学生们对语文基础知识的掌握，还能够培养学生们的语言表达能力，社交能力等。教师通过阅读教学策略的转变，可以有效提升学生们通过语文阅读，学会读书，开拓视野，锻炼思维能力。因此，教师在教学的过程中，必须重视对学生们对学生阅读能力的培养，结合新课改积极转变教学策略，创新课堂教学内容与教学活动，激发学生们对语文学科的学习兴趣，帮助学生们养成良好的语文素养，形成正确的道德品格。那么，在具体的教学活动中，教师提升学生们阅读能力，改善阅读教学活动的策略主要有以下几个方面：

1.积极转变阅读教学观念，增强学生们的阅读理解能力

在培养学生们核心素养能力的教学目标下，小学语文课堂上积极转变阅读教学观念，增强学生们的阅读理解能力是十分重要的教学环节。因此，教师在教学的过程中应当积极转变传统教学模式，应当充分认识到提升学生们阅读能力的重要性。[1]在传统教学观念下，教师单一化的教学模式，难以激发学生对语文学科的学习兴趣，教师所讲的课堂内容以书本知识为主，限制了学生们阅读能力的提升。但新课程教育改革要求教师积极的转变教学方式，很多一线教师结合新的教育理念，逐步将缺乏生气与活力的课堂转变为充满欢乐，轻松愉快的课堂。……